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生
开卷?经典
【摘 要】
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生 命 [英]威廉·赫兹里特 生命的确是一份神奇的礼品，拥有至高无上的特权。当这光彩夺目的恩惠被赐予我们时，我们感恩戴德、心旷神怡，却不曾意识到自身的虚无与渺小，不曾想到这一切终会被召回。这并不足为奇。因为我们第一个深刻的印象來自铺展在我们眼前的壮观景象，它将壮丽、永恒赋予我们，使我们天真烂漫。对于眼前一个个新颖的发现，我们还不甘心和它告别，或至少把这种考虑留到未知的岁月。犹如一个乡下佬来到了
【出 处】
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作文与考试·高中版
【发表日期】
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2020年21期
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在经历了一次漫长的“寒假”以后，各地中小学尚未开学，而是以“停课不停学”的方式组织教学。作为一名中学语文教师，我认为，学习的形式和机会是多样的，观影也是语文学习的一种，有其重要价值。在家听网课、做作业固然重要，但也可以抬起头，体会“第七艺术”带给人的快乐和美感，争取做一个更有趣、更全面的人。 2017年发布的《普通高中语文课程标准》中，任务群“跨媒介阅读与交流”赫然在目，作为文本之外声色结合的独
【2020高考作文备考试题】 对于人类来说，灾难或许是难以避免的。中外历史上难以抗拒的各种大灾难有很多，霍乱、鼠疫、天花、流感、非典、地震、海啸、火山爆发等，加上人为发动的战争，人类真是多灾多难。这些灾难有些是天灾，有些是人祸。每次灾难的爆发，都应引起我们的深刻反思。 如何认识灾难，如何面对灾难的挑战，是摆在人类面前的一道必答题。 请围绕这一主题写一篇文章，题目自拟，文体自定，不少于800字
主题：责任担当;社会责任;实践创新;科学精神;人文积淀…… 【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 颜回“革食瓢饮”却能“人不堪其忧，回也不改其乐”;杜甫唯求“大庇天下寒士俱欢颜”，竟能“吾庐独破受冻死亦足”。 自古以来的仁人志士们何以能够做到“身居陋室而心忧天下”，始终保持内心世界的充盈与快乐？这种润泽而阔大的精神境界是如何构建的？对此，你有怎样的体验和思考，请结合上述材料，写一篇不少
【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 我们遭遇了一个“问题时代”。从大都市恼人的雾霾到田野间空心化的村庄，从“蚁族”“蜗居”难圆梦到“舌尖上的安全”屡现危机，从“鄂人=恶人”标签化一刀切到娱乐至死表情包消解严肃与崇高……翻开报纸，相关讨论不绝于耳;打开网络，种种质疑扑面而来。一时间，问题让人烦恼，使人愤怒，令人担忧。 如何看待我们的时代问题？ 以上材料触发了你怎样的感悟和思考？請结合理
【例文精评】 在过去的十几年，科技施展出强大的魔力：使生活更便捷，使工作更高效，使国家更富强。科技的实惠也遍布生活方方面面。然而，在我们刷着微博，逛着淘宝，看着千里之外的世界，可曾注意到身边父母的关怀、爱人的陪伴、朋友的体贴？可曾想过科技强国更要强心，要用敏感的心捕捉生活，传递真情。 科技强国，改变生活。我们的衣食住行离不开科技。没有科技，何有自动化车间三天改造，日产百万口罩的壮举;没有科技，
名作简介 《给青年的十二封信》是朱光潜青年时期在欧洲求学时所写，这十二封信以有中学程度的青年为对象，只要是中学程度的青年，都适合读这十二封信。 每封信以青年们所正在关心或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。朱光潜先生笔下，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然。作者虽随各个话题抒述其意见，统观全体，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫
《大学》云：“格物以致知。”朱子曰：“世间之物，无不有理，皆须格过。”大道既得，那么究竟何为“格物”？我的理解是，所谓“格物”，做字面解释，便是 “择物体，究物理”。宇宙万物皆含理，我们在与一物一人一事接触的过程中，要努力探究蕴含其间的道理，这是求得为学为人之道的途径。 但对于一张白纸来说，每一件事物都有着记录的价值。那么，在这个开始的阶段，我们必须要进行选择。初“格物”时一看便知深浅的，第一个
【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 不知从什么时候开始，青年人开始被这样的文章刷屏：《年轻人，别让拖延症毁了你》《手机，正在摧毁年轻一代》《外卖，正在毁灭年轻人的生活》…… 其实，在青年人群体中，还流行着这样的一句话，“要做一个nice（注：英语，可译为“美好向善的”或“友好仁爱的”）的人，也要做一个耐撕（注：此词为英语nice的汉语谐音，可进一步理解为在竞争环境下，面对挑战所拥有的各
适用主题：自黑与自信；个性；底气；爱…… 对于各个大学，网上一直流传着一种有趣的另类解读，“江湖上”也流传着各类的绰号。话说某日，有二人在返程路上相见，一位问道：“请问你在哪里读书？”“鄙人就读于中关村应用文理学院。”“甚好，小弟就读于五道口理工学院。”这是什么学校，好像不曾听说，别认为他们读的是名不见经传的学校，他们的母校可是大名鼎鼎的北大和清华。 位置的调侃 “在北京有一个地方叫五道口，