弟弟生病了

来源 :小猕猴学习画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccmsdn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  那天,去“巴夫洛都市田园”的时候我们还开开心心的,回家的时候就发生了一件令人不开心的事—弟弟生病了。
  我的弟弟叫饼饼。那天回来的时候,一上车,他就安静地抱着他的水杯不停地喝水,我像往常一样拿玩具逗他开心,可是没想到他直接把玩具砸(zá)到了我头上。没过多久,他突然张开嘴:“哇—”他像倒东西一样把早上吃进肚子里的东西全部吐出来了。我吓得尖叫起来:“妈妈,饼饼吐了!”爸爸妈妈赶紧停车,帮弟弟擦嘴、换干净的衣服。
  路上弟弟没再吐了,可是一到家,他又开始拉肚子了。到晚上,他一点精神都没有,一直窝(wō)在妈妈怀里,没再像小尾巴一样跟在我后面走來走去,也不在我做作业的时候抢我的铅笔、扯我的头发了。他最喜欢吃西瓜,我把西瓜给他,他摇摇头;他最喜欢玩口水巾,我把口水巾给他,他一把抓过去扔得远远的。
  弟弟这一病就病了七天,胖乎乎的小脸蛋和圆滚滚的小肚子都病没了。希望大家以后不要生病,生病太难受了。
  点评:小作者用平实的语言把弟弟生病的样子写得很生动,尤其是通过动作描写,把弟弟生病时难受的样子写得特别真实。文章字里行间流露出的情感让人感动。
  (指导老师:谌卫君)
其他文献
6月6日 星期日 晴  今天上午,爸爸帶我上街(jiē)玩,买了两串3元钱一串的羊肉串,我们一人一串,边走边愉快地吃着。忽然,爸爸考我一个问题:“我们两个人,再加上羊肉串3元钱,等于多少呀?”  “爸爸,你这也太简单了,2加3等于5……哎呀,不对,5是什么呢?两个人加3元钱,得到的是人还是钱呀?”  “哈哈,你很警惕(jǐng tì)呀,没上当(dàng)。在数学里,不同的东西是不能相加的。”  
山羊老师出去游玩了一段时间,除了白花花的胡子长得长了一些外,整个人并没有什么变化。  “白发三千丈(zhàng),缘(yuán)愁(chóu)似个长。不知明镜里,何处得秋霜(shuāng)。”小猕猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊一看见山羊老师,就异口同声地背起了李白的这首诗。  山羊老师呢,乐呵呵地把自己的胡须捋(lǚ)了捋,说:“如果说我的白发有三千丈,那真是太夸张了。大家知道吗?有一种修辞(cí)手法就
浙江省平湖市实验小学有一个“风筝娃娃儿童诗社”,据说有四百五十多位写诗的小朋友呢!下面四首诗,就是其中四位二年级小朋友写的,你喜欢吗?你也可以像他们一样,把自己的所思所想写成诗呀!  快乐是一匹小马  清晨  奔跑进我的心田  快乐是一只蜗(wō)牛  夜晚  悄悄地爬進我的梦里
摘要:在科学学习的过程中,教师应该要努力追求建立学生的概念体系,从侧重方法的指导,利用电子白板帮助学生链接核心的科学概念,逐步绘制完整的科学概念图,深入理解科学概念。  关键字:概念图;电子白板;思维;联系    建构主义认为,“每位学习者必须自己建立对于知识的理解性意义”。概念图在小学科学概念教学中对于学生主动建构自己的知识体系,有其独特的意义和价值。在学生的原本的思维中,必然存在着一些游离的概
菜菜岛上的人最爱吃各种蔬菜,岛上种满了花花绿绿的菜:胡萝卜、青菜、卷心菜、芹菜、西红柿……每年蔬菜丰收的季节,菜菜岛国王都要举行盛大的蔬菜宴会,邀请岛上所有的人来吃大餐。人们扭着细腰、伸着像面条一样的细胳膊,津津有味地吃着蔬菜大餐。不过,因为只吃蔬菜,他们的皮肤黄绿黄绿的,而且每个人都瘦得像竹竿一样,一阵狂风卷过,好多人都会被吹上天。  隔壁的肉肉岛却完全不一样。肉肉岛上的人爱吃各种肉,山羊肉、牛
摘要:有效的提问是能够组织学生积极回答并因此而主动参与科学学习过程的指令。针对课堂提问的设计,使课堂闪亮起来的理念,考虑《我们的身体从食物中获得了什么》的教学中笔者进行探索。  关键字:课堂;反思    “一堂课最闪亮的地方就在于学生精彩的回答。”某位专家在听完一堂课后如是说。要想让学生有精彩的回答,教师必须巧妙启迪,善于提问。  苏霍林斯基曾指出:“教学的特殊目的就是发展智力,培养聪明人”。课堂
这天,一个星际大盗开着飞碟来到地球上向朱克挑战。朱克平时只是个普通人,但他只要吃一块巧克力,就能立刻变身成超人,因为巧克力能赋予他超能力。  就因为朱克在地球上的名气太大了,所以才招来了星际大盗。  眼看情况不妙,朱克立刻打开抽屉,取出家里仅剩的一盒巧克力。可他还来不及打开盒子,星际大盗便操纵飞碟把一只长长的机械触手伸进了屋子里。  朱克吃了一惊,慌忙闪身躲开了机械触手的攻击,然后从盒子里取出一块
爱有颜色吗?在我心中,爱是金黄的,是红色的,是蓝色的……是五顏六色的。  爱是金黄金黄的,就像温暖的阳光。我每天幸福得像个小仙子,因为我被爸爸妈妈的爱拥抱着。今天,爸爸要带我去羽毛球馆练习打羽毛球,我特别开心,因为我热爱运动。教练手把手地教我打球,有时候要教上几十遍。爸爸有时会远远地冲我做个手势鼓励我。我交到了许多新的小伙伴,爸爸会认真地听我向他介绍我的新朋友。下课后,在回家的路上,爸爸给我讲笑话
我有一个小熊娃娃,它是我五岁生日时爸爸送给我的礼物,已陪伴我三年多了。  小熊娃娃身高约10厘米,身体胖胖的,穿着牛仔背带裤。它的皮肤是粉色的,眼睛又圆又黑,像两颗黑葡萄。它大大的嘴巴张开着,好像在微笑,显得十分可爱。  我开心时,喜欢抱着它笑或把它抛起来;我生气时,会用左手拎着它的耳朵,用右拳打它几下。睡觉时,我常把它摆到枕头边;醒来后,我总要摸摸它,有时还要跟它玩一会儿。  我很喜歡这个小熊娃
我们的身边到处有美,大自然中的午夜星辰、晨露朝阳、平湖秋月、丛林山川,我们许多人却把它视为平常,其实它是一本很好的教科书,像孩子熟悉的冬天的雪景、春天里嫩嫩的绿、夏天的荷叶和含苞的荷花、秋天金黄的落叶等,融合了很多美的意境。大自然的美取之不尽,老师要用自己的情感去引导孩子,带孩子去体验,感受它们的美。同时要注重培养学生对生活中美的感受,从而引导学生去观察、发现生活中的美。  一、从生活出发。给孩子