【摘 要】
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当下，我们不难发现依然有许多学生害怕写作文，不会写作文，有时他们提起笔来有太多的担心，太多的牵绊，于是他们丧失了自己，绞尽脑汁不知道写些什么，搜肠刮肚又没有什么东西可写……这
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当下，我们不难发现依然有许多学生害怕写作文，不会写作文，有时他们提起笔来有太多的担心，太多的牵绊，于是他们丧失了自己，绞尽脑汁不知道写些什么，搜肠刮肚又没有什么东西可写……这些都反映了让学生喜欢习作、会写习作、善写习作，仍然是当前语文教学的一大难题。那如何破解该难题呢？近年来，我们不断进行情境体验式习作的实践与探索，坚持念好“易”经，努力让习作教学的一切变得简单、实效起来，引导学生朝着“乐写—会写一善写”的目标前进。
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