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针对我国中小学生写作面临的主要问题,本文提出了支架式写作教学模式,明确了“一个核心、两段路径、三分课堂、四维解读”的策略,并给出了创设语境支架、搭建构思支架、构建策略支架、形成范文支架、凸显评改支架的教学路径以及写作教学的四大原则:教甲写乙、教评一致、范文引路、多写多改。
支架式写作教学:策略、路径及原则
【摘 要】
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针对我国中小学生写作面临的主要问题,本文提出了支架式写作教学模式,明确了“一个核心、两段路径、三分课堂、四维解读”的策略,并给出了创设语境支架、搭建构思支架、构建策略支架、形成范文支架、凸显评改支架的教学路径以及写作教学的四大原则:教甲写乙、教评一致、范文引路、多写多改。
【机 构】
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双流区教育科学研究院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年19期
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