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研究数学课堂教学案例,能够总结教学工作得失,提高教学的针对性,进而提高教学效率和教学质量。文章对"两位数乘两位数"教学案例进行分析,提出搭建"脚手架"、提取与应用信息、关联生活等优化措施。
“两位数乘两位数”教学案例研究
【摘 要】
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研究数学课堂教学案例,能够总结教学工作得失,提高教学的针对性,进而提高教学效率和教学质量。文章对"两位数乘两位数"教学案例进行分析,提出搭建"脚手架"、提取与应用信息、
【机 构】
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江苏省南京市民办实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年34期
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