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价值所揭示的是外部客观世界对于满足主体需要的意义关系。高校德育始终是在一定的价值背景下进行的,当今社会价值多元化是高校德育面对的现实环境。在价值多元环境下,德育各要素共同作用的结果不等于各要素单独作用的叠加,高校德育呈现出多维性特征。这一特征启示我们,生成＂耦合＂功能、关注大学生＂初始条件＂、深入大学生精神世界,是高校德育取得实效、实现＂整体大于部分之和＂的路径选择。