【摘 要】
：
目的以聚乙烯吡咯烷酮（PVPK30）为载体，采用溶剂熔融法制备大黄游离蒽醌（FAQR）的固体分散体，提高其水溶性。方法将1：2、1：4、1：8、1：12比例的FAQR和PVP加入适量无水乙醇溶解，减压除去乙醇
【机 构】
：
江苏省江都市邵伯中心医院,甘肃省兰州军区兰州总医院
论文部分内容阅读
目的以聚乙烯吡咯烷酮（PVPK30）为载体，采用溶剂熔融法制备大黄游离蒽醌（FAQR）的固体分散体，提高其水溶性。方法将1：2、1：4、1：8、1：12比例的FAQR和PVP加入适量无水乙醇溶解，减压除去乙醇，迅速冷却制备固体分散体，并比较各样品在水中的溶解性。结果采用溶剂熔融法制备的FAQR：PVP（1：4）固体分散体的溶解度为FAQR的3．6倍，T50缩短58．86％。结论采用溶剂熔融法制备FAQR：PVP（1：4）固体分散体能有效提高FAQR的水溶性。
其他文献
针对陶瓷金属封接件在H2炉中的焊接,特别是在高温(1100℃)焊料焊接后,瓷件表面出现发灰、发黑现象,展开了实验与研究.通过对各供气厂家H2的纯度、露点进行检测,经实验确认H2
目的探讨B超诊断输尿管结石的方法和价值。方法回顾性分析100例患者进行B超检查诊断的资料。结果经体外震波碎石排石证实诊断56例伴有不同程度的肾盂积水;上段结石36例,中段3
中国画发展至今,面临着严峻的挑战,是继续沿着传统的轨道发展下去,还是另辟蹊径,亦或如某些极端反传统者所主张的“末日论”、“死亡论”、“穷途末路论”,或干脆抛弃而以西
互文是指导形式上利用整齐的对称美，互相呼应、互相补充而增加美感的一种修辞格，现根据常见的例句，分互补式、省略式、展开式、对应式、错综式五类略述。
完全匹配层是目前电磁场数值计算中比较理想的吸收边界,它对任意频率、任意入射角的电磁波的理论反射系数都为零.但由于数值离散的原因,完全匹配层边界仍然会产生一定的数值
物理是一门以观察、实验为基础的学科，它与学生的日常生活联系非常紧密。比如有些关于力、声、光、热、磁的现象等，同学们非常熟悉。物理学科本身洋溢着诱人的魅力，教师只要巧妙引入，精心组织，对于充满探求欲望的中学生来说，激发他们的学习兴趣就会易如反掌。 一、培养良好的师生情感 良好的师生情感是学生学习兴趣和愿望形成的心理基础，能转化为学习过程中的心理动力。这就是“亲其师，信其道”的道理。苏霍姆林斯基说
笔者借以此文揭露社会将人异化、普通化、统一化的事实，告诉人们正如尼采所说：“他自身，而且只有自身，甚至更展现出在这种独一无二的严格的合一中，他是美好的和值得沉思默察的，如同
班级是学校重要的组成部分,而每一位学生是这部分中的重要一分子。做班主任工作使我懂得要带好一个班组,管好每一个学生,必须坚持＂以人为本＂理念,做到师与生和谐相处。生与生的
最近兴起的基于差分空时调制的正交频分复用系统可以采用非相干接收,从而避免了对时变多径信道状态信息的复杂估计,但存在的载波频率偏差会导致系统性能的下降.本文充分利用
小组讨论作为一种课堂教学法，是自主学习的重要学习方式，有利于培养学生学习的主动性，体现学生是学习的主人。本问探讨了小组讨论在高中数学教学中的重要性以及必要性，并给出了一