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摘 要：学会做人是学生将来走入社会的立身之本，学校教育活动中应有意识地确立“从小事抓起”的管理理念，强化对一些现象性“小事情”的引导、规范的管理力度，以敦促学生养成良好的行为习惯，达到德育为先、育人为本的目的。
关键词：行为规范；细节管理；现象性小事情；素质提升
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-074-1
一、关于背双肩书包的问题
所有高一新生一律背双肩书包，不得背单肩挎包，更不得将单肩挎包的包带放长到非常怪异的样子，女生不得使用成年女性的装饰功能包，否则请走人。
我们今天不妨就这个问题来讨论：我们高中生上学与放学的路上都是行色匆匆，背单肩包骑车在路上很不安全，特别是包带很长状态时。学生的双肩书包是根据人体工程原理设计出来的，正规厂家生产的双肩包背在身上，不但骑车时很安全，而且由于适当的负重还有利于挺胸收腹，起到矫正长时间坐着学习所压迫的颈椎和腰椎的作用。关于美的标准问题，每个人有自我的美的标准，但也应该有大多数人所认同的集体的美的标准，否则就不能成为集体了。学校是一个教育人，使人成人成才的培养场所，当然应该有一种社会公众所认同的集体美的标准，而且这种标准对任何一个学生都有明确的、不容讨价还价的约束力。如果仪征中学的男生都背单肩包，而且很多人的包带都长度过膝，女生都背成年女性的装饰功能包，试问对于有成人成才愿望的学生们，这样的仪征中学还是你们向往的学校吗？
二、关于佩戴学生标识卡的问题
一直以来，学生都存在不愿带校卡入校的现象，改良后的校卡做成“真皮、宽带、双孔”，但目前实际执行过程中的情况仍不容乐观，依然有部分同学把学生标识卡放在书包、衣兜、车篓里面。
针对这些情况，笔者分析：美观、养眼、戴在脖子上舒适的问题应该说已经基本解决了，是你认为自己不配戴仪征中学学生标识卡呢？是你自卑吗？谦虚吗？还是仪征中学的学生标识卡不配戴在你身上呢？仪征中学的学生标识卡戴在你身上就这么丢你人吗？仪征中学是仪征地区最差的学校吗？
我们学生时代要注意养成认同母校、爱母校的情结。华中科技大学校长李培根院士对“母校”下的定义：“母校是什么？母校就是当初你一天骂他八遍却绝对不允许别人骂的地方。”告诉你们为什么要认同“母校”，因为只有对“母校”的认同，才有可能真正地产生学习上的冲动。在中学时代，除了所谓的学习成绩之外，还有许多非常重要的问题需要学生去了解、去学习、去认知，那就是如何去学习“学习的方法、积极向上的做人做事态度、与同学相处的基本原则”等等。
三、关于教室关门轻重、上课期间在走廊走路轻重的问题
关门太重的现象是比较严重的，笔者每次发现这种情况都会上前给这个同学以及全班同学做轻轻地关门的示范动作，并告诉大家：“关门声音的大小是衡量一个人素养高低的重要标准。”
在自习课、晚自习、周六周日自修的过程中，特殊情况下中途去上厕所是可以的，但要注意的是要轻开轻关教室门，在走廊上要轻声走。不少同学出教室后，在走廊上重步跑，整栋楼的同学的学习都受到影响，“公共场合脚步轻重也是衡量一个人素养高低的重要标准”。
四、关于家长接送上学的问题
正常情况下不得让家长接送，家长也要有正确的子女观、教育观，那么多的孩子都能自己来上学，你们家的孩子怎么就那么“娇贵”呢？有的家长开车或骑车接送孩子时把车子停在禁停区，影响到那么多的学生进出，有时笔者在门口值班站在学生下车的黄线外，有的家长竟然还按喇叭示意笔者让他，好把孩子送到门口，笔者不能理解“就你们家孩子精贵，人家的孩子都不重要，自私得让人有点不可理喻”，以后这种情况笔者不希望在高一年级学生家长中发生，以后只要是家长接送的，笔者都会找学生了解情况，问一问为什么？其实，“让孩子自己骑车来上学”是对孩子成长过程中最大的“爱”，你给了孩子做人做事的机会。
五、遇到老师时的礼仪问题
很多高一学生一开始不知道遇到长者、遇到老师要请教。笔者在军训动员大会上就开始强调此事，后来在多次班主任会议上反复强调，笔者要强制性地引导学生养成这种好习惯，甚至“不惜牺牲自己的名声”。
到目前为止，本届高一学生已基本养成这一良好习惯，遇到问题便请教，当然也尚有极少数学生仍然存在问题，存在问题的，自然是要按先前规定的进行相应的教育了。
希望各位同学逐步养成这些好的礼仪习惯，下一步将在高一年级继续深入持久地进行这项教育活动，发展到“遇到所有教你的老师，都必须请教；遇到所有仪中的老师，都必须请教”。
上述5个方面的问题，看起来都是小事，而且是很不起眼的小事，但就是这些不经意、不起眼的小事，还就是构成你未来能否成就大事的最重要的基础。所有上述这一切的一切，归根到底都是是否具有“规则”意识的问题，是否养成“敬畏规则”的人生态度，它对人的成长与发展是非常重要的，古今中外概莫能外。
细节表现修养，细节总是容易为人所忽视的，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的修养。细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。小事成就大事，细节成就完美。
我们的全体同学要在日常生活中认真思考这些问题，正确认识那些“小事”的价值。只有这样我们才能真正地“志存高远，追求卓越”。就此，赠给所有同学一句思考性的话：“使人疲惫的不是远处的高山，而是自己鞋底的一粒沙子。”
关键词：行为规范；细节管理；现象性小事情；素质提升
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-074-1
一、关于背双肩书包的问题
所有高一新生一律背双肩书包，不得背单肩挎包，更不得将单肩挎包的包带放长到非常怪异的样子，女生不得使用成年女性的装饰功能包，否则请走人。
我们今天不妨就这个问题来讨论：我们高中生上学与放学的路上都是行色匆匆，背单肩包骑车在路上很不安全，特别是包带很长状态时。学生的双肩书包是根据人体工程原理设计出来的，正规厂家生产的双肩包背在身上，不但骑车时很安全，而且由于适当的负重还有利于挺胸收腹，起到矫正长时间坐着学习所压迫的颈椎和腰椎的作用。关于美的标准问题，每个人有自我的美的标准，但也应该有大多数人所认同的集体的美的标准，否则就不能成为集体了。学校是一个教育人，使人成人成才的培养场所，当然应该有一种社会公众所认同的集体美的标准，而且这种标准对任何一个学生都有明确的、不容讨价还价的约束力。如果仪征中学的男生都背单肩包，而且很多人的包带都长度过膝，女生都背成年女性的装饰功能包，试问对于有成人成才愿望的学生们，这样的仪征中学还是你们向往的学校吗？
二、关于佩戴学生标识卡的问题
一直以来，学生都存在不愿带校卡入校的现象，改良后的校卡做成“真皮、宽带、双孔”，但目前实际执行过程中的情况仍不容乐观，依然有部分同学把学生标识卡放在书包、衣兜、车篓里面。
针对这些情况，笔者分析：美观、养眼、戴在脖子上舒适的问题应该说已经基本解决了，是你认为自己不配戴仪征中学学生标识卡呢？是你自卑吗？谦虚吗？还是仪征中学的学生标识卡不配戴在你身上呢？仪征中学的学生标识卡戴在你身上就这么丢你人吗？仪征中学是仪征地区最差的学校吗？
我们学生时代要注意养成认同母校、爱母校的情结。华中科技大学校长李培根院士对“母校”下的定义：“母校是什么？母校就是当初你一天骂他八遍却绝对不允许别人骂的地方。”告诉你们为什么要认同“母校”，因为只有对“母校”的认同，才有可能真正地产生学习上的冲动。在中学时代，除了所谓的学习成绩之外，还有许多非常重要的问题需要学生去了解、去学习、去认知，那就是如何去学习“学习的方法、积极向上的做人做事态度、与同学相处的基本原则”等等。
三、关于教室关门轻重、上课期间在走廊走路轻重的问题
关门太重的现象是比较严重的，笔者每次发现这种情况都会上前给这个同学以及全班同学做轻轻地关门的示范动作，并告诉大家：“关门声音的大小是衡量一个人素养高低的重要标准。”
在自习课、晚自习、周六周日自修的过程中，特殊情况下中途去上厕所是可以的，但要注意的是要轻开轻关教室门，在走廊上要轻声走。不少同学出教室后，在走廊上重步跑，整栋楼的同学的学习都受到影响，“公共场合脚步轻重也是衡量一个人素养高低的重要标准”。
四、关于家长接送上学的问题
正常情况下不得让家长接送，家长也要有正确的子女观、教育观，那么多的孩子都能自己来上学，你们家的孩子怎么就那么“娇贵”呢？有的家长开车或骑车接送孩子时把车子停在禁停区，影响到那么多的学生进出，有时笔者在门口值班站在学生下车的黄线外，有的家长竟然还按喇叭示意笔者让他，好把孩子送到门口，笔者不能理解“就你们家孩子精贵，人家的孩子都不重要，自私得让人有点不可理喻”，以后这种情况笔者不希望在高一年级学生家长中发生，以后只要是家长接送的，笔者都会找学生了解情况，问一问为什么？其实，“让孩子自己骑车来上学”是对孩子成长过程中最大的“爱”，你给了孩子做人做事的机会。
五、遇到老师时的礼仪问题
很多高一学生一开始不知道遇到长者、遇到老师要请教。笔者在军训动员大会上就开始强调此事，后来在多次班主任会议上反复强调，笔者要强制性地引导学生养成这种好习惯，甚至“不惜牺牲自己的名声”。
到目前为止，本届高一学生已基本养成这一良好习惯，遇到问题便请教，当然也尚有极少数学生仍然存在问题，存在问题的，自然是要按先前规定的进行相应的教育了。
希望各位同学逐步养成这些好的礼仪习惯，下一步将在高一年级继续深入持久地进行这项教育活动，发展到“遇到所有教你的老师，都必须请教；遇到所有仪中的老师，都必须请教”。
上述5个方面的问题，看起来都是小事，而且是很不起眼的小事，但就是这些不经意、不起眼的小事，还就是构成你未来能否成就大事的最重要的基础。所有上述这一切的一切，归根到底都是是否具有“规则”意识的问题，是否养成“敬畏规则”的人生态度，它对人的成长与发展是非常重要的，古今中外概莫能外。
细节表现修养，细节总是容易为人所忽视的，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的修养。细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。小事成就大事，细节成就完美。
我们的全体同学要在日常生活中认真思考这些问题，正确认识那些“小事”的价值。只有这样我们才能真正地“志存高远，追求卓越”。就此，赠给所有同学一句思考性的话：“使人疲惫的不是远处的高山，而是自己鞋底的一粒沙子。”