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教学视频已成为当前重要的教育资源.笔者探索了在陈述性知识和程序性知识教学视频中,教师画面对学习者的认知负荷、学习效果以及学习满意度3方面的影响.结果表明,视频内容中知识类型与教师画面对学习者学习不产生交互作用,程序性知识教学视频会增加学习者的认知负荷,但添加教师画面有助于提高学习效果.
教学视频中教学内容与教师画面对学习的影响
【摘 要】
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教学视频已成为当前重要的教育资源.笔者探索了在陈述性知识和程序性知识教学视频中,教师画面对学习者的认知负荷、学习效果以及学习满意度3方面的影响.结果表明,视频内容中知识类型与教师画面对学习者学习不产生交互作用,程序性知识教学视频会增加学习者的认知负荷,但添加教师画面有助于提高学习效果.
【机 构】
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沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳 110034
【出 处】
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信息与电脑
【发表日期】
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2021年19期
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