【摘 要】
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只要满足规定的可控因子,技术转让准成功。但是教学经验的传播则完全是另一回事。教学经验往往是由教学规律、客观条件、教师素质及一些随机因子交织而成的。照抄照搬就难免
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只要满足规定的可控因子,技术转让准成功。但是教学经验的传播则完全是另一回事。教学经验往往是由教学规律、客观条件、教师素质及一些随机因子交织而成的。照抄照搬就难免会失败。青浦的同志说得好,受传经验要“结合自己的特长、经验,对他人的东西作一番改造制作,再创造,内化为自己的东西。”出于上述考虑,我们选邀了几位学校类型不同的初中老师,在他们各自任教的班中搞实验。请他们把青浦经验中的反馈原理,与自己的教学实践紧密结合,加以内化和再创造。我
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