院校合作管理提高护士在职教育质量的效果

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目的

探讨院内办学和自主管理相结合的合作办学模式在提高在职护理教育教学质量中的效果。

方法

采用整群抽样方法,选取2011年1月—2015年1月北京协和医学院继续教育学院专升本护理专业2011级和2012级的全部学生,按照就读校区分为解放军总医院校区组和协和医院校区组。回顾性分析比较2个校区学生在基线资料、平均成绩、获得学位人数、退学人数、学位论文良好以上人数等指标上有无差异。

结果

301校区2011级学生60人,2012级学生106人,全部为301医院护士;校本部2011级学生252人,2012级学生245人,来自北京市其他7所医院。301校区学生的平均成绩2011级为(81.00±3.72)分,2012级为(82.02±3.49)分,均高于校本部(t值分别为-5.87,-6.20;P<0.05);2011级获得学位人数比例为45.00%,2012级获得学位人数比例为40.60%,也高于校本部(χ2值分别为15.85,15.85;P<0.05)。

结论

院校合作模式为在职护士提供了很好的学历补偿教育、理论知识更新和继续学习的平台,有利于提高在职护理教育质量。

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