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解读文本是教师上好一堂课的基础。解读文本犹如品尝美味，要细嚼慢咽，才能真正品味出文本的奥妙。要读懂文章，就要反复读，读出作者的想法，读出学生的需求，读出教师的教法。这个过程，大致要经过以下几个环节：通读、复读、细读、回读。
读出文本新境界——我这样解读《镜泊湖奇观》
【摘 要】
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解读文本是教师上好一堂课的基础。解读文本犹如品尝美味，要细嚼慢咽，才能真正品味出文本的奥妙。要读懂文章，就要反复读，读出作者的想法，读出学生的需求，读出教师的教法。这个过程
【机 构】
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上海市浦明师范学校附属小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2008年6期
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