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本文论述了小学音乐教育应坚持从人文教育观出发，与学生个人的生活环境相联系，注重学生的内在情感体验，着眼于学生的个性张扬和长远发展，重组和整合各学科教材的内容，汲取文化传统的精神营养，关注学生对人和事物的情感意识和价值取向，从情感、态度、价值观上逐步培养学生的人文精神。
小学音乐课堂中人文精神的培养
【摘 要】
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本文论述了小学音乐教育应坚持从人文教育观出发，与学生个人的生活环境相联系，注重学生的内在情感体验，着眼于学生的个性张扬和长远发展，重组和整合各学科教材的内容，汲取文化传统
【机 构】
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南宁市秀田小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年13期
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