论文部分内容阅读
现行生物高考试题越来越注重能力的考查,而不再是单纯考查课本知识的识记.但在实际教学过程中,还是有大量的学生仍停留在“生物复习就是把书背熟”这样的认知层面上.这种复习策略造成的后果是穷于记忆、记了后面忘了前面、难以把知识系统化、不能把课本知识应用在实际问题的解决上,不仅难以在高考中取得好成绩,也不利于学习能力的提高.下面本人就多年的高三教学经验谈谈高考生物复习一些独到的见解.