【摘 要】
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以开放实验＂图像边缘检测创新方法设计实验＂为例,介绍了数学实验室如何在传统实验中适当引入新的研究内容开展创新性实验。用分数阶微分方法研究图像边缘检测,对数字图像处理研
【机 构】
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重庆交通大学理学院,重庆交通大学信息科学与工程学院
【基金项目】
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重庆交通大学实验教学与改革研究基金(SYJ201128);重庆交通大学2010年度教育教学改革研究课题(1002006,1002004)
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以开放实验＂图像边缘检测创新方法设计实验＂为例,介绍了数学实验室如何在传统实验中适当引入新的研究内容开展创新性实验。用分数阶微分方法研究图像边缘检测,对数字图像处理研究性实验教学进行探索,使图像处理实验成为培养学生创新能力的载体。实践表明,教学效果明显改善,该创新实验的引入不仅能有效地加深学生对数字图像处理基本理论的理解,而且能培养学生的实践动手能力,有效地实现创新能力的渗透式培养。
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