【摘 要】
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数学教师的数学观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题。本文从什么是数学观,数学教师的数学观,中国数学教师数学观的特点,数学教师的角色转换等四个方面探讨了这一问题,以求
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数学教师的数学观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题。本文从什么是数学观,数学教师的数学观,中国数学教师数学观的特点,数学教师的角色转换等四个方面探讨了这一问题,以求有助于数学教师的观念转换。
Mathematics teacher’s mathematical view is increasingly becoming a pressing issue in the study of mathematics education. This article explores the question from what is the view of mathematics, the mathematical view of mathematics teachers, the characteristics of mathematics view of Chinese mathematics teachers, and the conversion of the role of mathematics teachers in order to facilitate the conversion of mathematical teachers’ concepts.
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