基于核心素养的小学数学作业设计思考

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小学作为重要的教育阶段,让小学生能够接受到良好的数学知识教学,为其今后数学学习道路奠定坚实基础,是每一名小学数学教师共同努力的方向.随着新课程改革的不断深入,小学数学的学习不再只看中成绩,越来越重视学生数学综合能力的提高,要想在这样的情况下保持高质量的教学,就需要数学教师对自身的教学方法以及策略进行相关的改变,让其能够适应课程改革变化的需求.而小学生是需要经常监督督促的学生群体,在其自主能力不足的情况下,需要教师对其进行督导,而数学作业就是对小学生学习数学的一种督导方式,也是巩固其数学知识的重要手段,所以提高作业设计的效率,是很有必要的.
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