【摘 要】
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＜正＞【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第88～89页。【教材简析】学习《9加几》一课前,学生已经熟练掌握了10以内的加减法,对20以内的两位数有了充分的认识,并且已经学习了"10加几"的加法,充分体会到"10加几"的简便,这些都为学生在数学课堂教学中发现和理解"凑十法"奠定了基础。同时,"9加几"的学习还会对后继"8加几""7加几""6加几"等进位加法的学习起到十分重要的迁移作用。所以,教材在
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＜正＞【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第88～89页。【教材简析】学习《9加几》一课前,学生已经熟练掌握了10以内的加减法,对20以内的两位数有了充分的认识,并且已经学习了"10加几"的加法,充分体会到"10加几"的简便,这些都为学生在数学课堂教学中发现和理解"凑十法"奠定了基础。同时,"9加几"的学习还会对后继"8加几""7加几""6加几"等进位加法的学习起到十分重要的迁移作用。所以,教材在编排本节课的内容时体现了新的教学理念,设计的情境有利于学生了解数学在实际生活中的应用,让学生初步感受数学知识之间的密切联系。
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