【摘 要】
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＜正＞"深度学习"是"学习者能动地参与教学的总称",通过学习者能动地学习,旨在培育囊括认知性、伦理性、社会性能力以及教养、知识、体验在内的通用能力。因此,发现学习、问题解决学习、体验学习、调查学习等均属于深度学习的范畴。童话是一种常见的儿童文学体裁。统编版教科书在低学段编排了不少童话故事。如何在童话阅读的教学中实现学生的深度学习,走进这一场深度学习的革命,让学生在课堂教学中实现"学力"生长呢?
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＜正＞"深度学习"是"学习者能动地参与教学的总称",通过学习者能动地学习,旨在培育囊括认知性、伦理性、社会性能力以及教养、知识、体验在内的通用能力。因此,发现学习、问题解决学习、体验学习、调查学习等均属于深度学习的范畴。童话是一种常见的儿童文学体裁。统编版教科书在低学段编排了不少童话故事。如何在童话阅读的教学中实现学生的深度学习,走进这一场深度学习的革命,让学生在课堂教学中实现"学力"生长呢?
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