论文部分内容阅读
摘要：动漫设计与制作专业是一种新兴专业，同时也是一种朝阳专业，整个社会对动漫人才的需求量也越来越大，同时对人才的专业知识和素质等方面也有较高的要求。所以高校的培养目标也应与社会要求一致起来。为了使教学内容与市场紧密联系在一起，需要高校创新教学模式。
关键词：高校 动漫设计 模式
我国动漫产业的迅猛发展，出现了动漫相关人才供不应求的现象，所以要培养一批专业性强、知识稳固、有创新能力、操作能力强的高新人才为我国动漫业服务。但是由于这个专业是近几年刚发展起来的，所以在很多方面还存在不足，教师也没有太多的经验。因此就需要各大高校在教学模式、课程设置、师资力量等环节做出进一步的改善与提高。
一、结合市场发展规律，明确人才培养目标
专业教学应该在市场的导向下进行，实现培养目标与人才需要对接。由动漫产业带动的一系列行业发展迅速，我国也高度重视这方面的发展，并且出台了一系列政策进行鼓励。在我国，动漫产业经过数十年的发展后，走出了一条适合自己国情的发展模式。在此期间，动漫产业在不断进步与提高，能力也在不断提升，产业效益逐步提升。其中，动画电影方面不断取得新突破，播放量和播放时间都有大幅度提高，但作品思想性和艺术性方面仍需改进，与优秀还有一段距离。当前，我国动漫产业的发展趋势属于“芝麻开花——节节高”类型，所以相应人才的缺口也越来越大，因而高校应结合市场发展规律，做出一些规划，明确人才培养目标，为动漫产业培养出一大批人才。
尽管我国本土动漫产品在整个国内动漫内容消费市场占的比例仍较低，但可以看出国内本体原创动漫在逐步地形成规模，加上21世纪以来国家出台政策对动漫产业大力扶植，原创动画逐步发展起来，而且发展空间十分巨大。原创动漫产业重新兴盛起来，并持续快速发展，中国动漫产业已经进入高速发展的黄金时期。截止到2014年2月，我国已经建设出一批具有一定规模和制作影响力的动画公司和基地，初步形成了较为完整的创意文化产业链，动漫动画专业的发展前景相当乐观。
二、制定相应教学大纲，课程设置紧扣要求
教学大纲是教学所依靠的标准，大纲的规范性和能否顺利进行都会影响到教学的质量高低。大纲和相应课程设置要相互联系，相互渗透，形成“你中有我，我中有你”的格局，并且要有层次性，由浅到深，由表及里，层层深入。专业课不仅要紧扣市场要求，而且还要增强实用性，进一步提高学生的操作与实践能力。动漫设计与制作专业是属于电子信息一类的，录取时文理科学生都有，而且学生大多没有美术基础，这给教学过程增加了一定的难度，有的会出现课程设置的不合理。教学系统也不深入，出现学生什么都不会的情况。
比如，有的高校只重视理论的教育，不重视学生的技能和动手操作方面，导致这些学生毕业后只会纸上谈兵，也不能从事一些有创意的工作，还得另外再经历一年的实习时间才能慢慢掌握应用的技能，这就造成了资源的大大浪费。还有一些学校虽然开设有这门专业，然而在教学过程中，却传授的是动画制作与软件培训，很少涉及有动画制作的核心方面，结果毕业后的学生无法满足行业的需要而待业在家。以上所举的例子都是方向性错误，可见教学大纲的重要性。所以学校教研室应高度负起责任来，认真研究，制定与市场需要相符的教学大纲，培养对口的动漫人才。
三、加强师资队伍建设，优化课程项目教学
师资力量是能否成功培养动漫人才的关键。教师要培养学生扎实的基本功与熟练的创作技能、坚实的专业理论基础知识与开阔的艺术视野、良好的艺术素质与高尚的道德情操，以让学生能够适应社会发展需求并能成为达到教学要求的人才。教师是实施素质教育的主力军，他们有的知识水准起点较高，接受新事物的能力强，工作热情高，干劲足，有上进心，创新意识较强，但是有些教师缺乏教学经验，业务不成熟，教育教学能力有待进一步提高。这就需要学校对教师进行有选择的培训工作。
例如，在新学期初，相关领导和教学经验丰富的教师可以组成专家组，对他们进行一线听课，并对他们的授课情况做出点评，及时把意见和建议反馈给他们，以使他们不断提高教学水平。为了更好地提高教师队伍综合素质，培养德才兼备的教师队伍，提高教育教学质量，使我们的教育充满活力，应该加强青年教师的思想政治工作，不断提高他们的思想政治素质，使青年教师热爱教育事业，使他们树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，增强服务意识和责任意识，使他们具有奉献精神，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身立教。
高校要根据专业特点和实际需要因材施教，培养一批高质量、高专业性的动漫设计与制作人才。相应人才的培养必须改变传统教学模式，树立以学生为本、以提升学生能力为核心的原则，不断提高学生的专业知识，以满足动漫产业对人才的需要。在教学过程中，要积极大胆地去尝试新的教学方法，尽量为学生提供一个自主学习、实践创新的平台，在保证人才质量的同时，提高学生的就业率。
参考文献：
[1]陈丹.在中国成长的Flash动画[J].企业导报，2015（08）.
[2]江楠.文化产业的发展方向——访全国政协委员、民革中央副主席修福金[J].现代企业文化，2015（10）.
（作者简介：牟堂娟，女，硕士研究生，山东工艺美术学院，教师，研究方向：动漫游戏产业）
关键词：高校 动漫设计 模式
我国动漫产业的迅猛发展，出现了动漫相关人才供不应求的现象，所以要培养一批专业性强、知识稳固、有创新能力、操作能力强的高新人才为我国动漫业服务。但是由于这个专业是近几年刚发展起来的，所以在很多方面还存在不足，教师也没有太多的经验。因此就需要各大高校在教学模式、课程设置、师资力量等环节做出进一步的改善与提高。
一、结合市场发展规律，明确人才培养目标
专业教学应该在市场的导向下进行，实现培养目标与人才需要对接。由动漫产业带动的一系列行业发展迅速，我国也高度重视这方面的发展，并且出台了一系列政策进行鼓励。在我国，动漫产业经过数十年的发展后，走出了一条适合自己国情的发展模式。在此期间，动漫产业在不断进步与提高，能力也在不断提升，产业效益逐步提升。其中，动画电影方面不断取得新突破，播放量和播放时间都有大幅度提高，但作品思想性和艺术性方面仍需改进，与优秀还有一段距离。当前，我国动漫产业的发展趋势属于“芝麻开花——节节高”类型，所以相应人才的缺口也越来越大，因而高校应结合市场发展规律，做出一些规划，明确人才培养目标，为动漫产业培养出一大批人才。
尽管我国本土动漫产品在整个国内动漫内容消费市场占的比例仍较低，但可以看出国内本体原创动漫在逐步地形成规模，加上21世纪以来国家出台政策对动漫产业大力扶植，原创动画逐步发展起来，而且发展空间十分巨大。原创动漫产业重新兴盛起来，并持续快速发展，中国动漫产业已经进入高速发展的黄金时期。截止到2014年2月，我国已经建设出一批具有一定规模和制作影响力的动画公司和基地，初步形成了较为完整的创意文化产业链，动漫动画专业的发展前景相当乐观。
二、制定相应教学大纲，课程设置紧扣要求
教学大纲是教学所依靠的标准，大纲的规范性和能否顺利进行都会影响到教学的质量高低。大纲和相应课程设置要相互联系，相互渗透，形成“你中有我，我中有你”的格局，并且要有层次性，由浅到深，由表及里，层层深入。专业课不仅要紧扣市场要求，而且还要增强实用性，进一步提高学生的操作与实践能力。动漫设计与制作专业是属于电子信息一类的，录取时文理科学生都有，而且学生大多没有美术基础，这给教学过程增加了一定的难度，有的会出现课程设置的不合理。教学系统也不深入，出现学生什么都不会的情况。
比如，有的高校只重视理论的教育，不重视学生的技能和动手操作方面，导致这些学生毕业后只会纸上谈兵，也不能从事一些有创意的工作，还得另外再经历一年的实习时间才能慢慢掌握应用的技能，这就造成了资源的大大浪费。还有一些学校虽然开设有这门专业，然而在教学过程中，却传授的是动画制作与软件培训，很少涉及有动画制作的核心方面，结果毕业后的学生无法满足行业的需要而待业在家。以上所举的例子都是方向性错误，可见教学大纲的重要性。所以学校教研室应高度负起责任来，认真研究，制定与市场需要相符的教学大纲，培养对口的动漫人才。
三、加强师资队伍建设，优化课程项目教学
师资力量是能否成功培养动漫人才的关键。教师要培养学生扎实的基本功与熟练的创作技能、坚实的专业理论基础知识与开阔的艺术视野、良好的艺术素质与高尚的道德情操，以让学生能够适应社会发展需求并能成为达到教学要求的人才。教师是实施素质教育的主力军，他们有的知识水准起点较高，接受新事物的能力强，工作热情高，干劲足，有上进心，创新意识较强，但是有些教师缺乏教学经验，业务不成熟，教育教学能力有待进一步提高。这就需要学校对教师进行有选择的培训工作。
例如，在新学期初，相关领导和教学经验丰富的教师可以组成专家组，对他们进行一线听课，并对他们的授课情况做出点评，及时把意见和建议反馈给他们，以使他们不断提高教学水平。为了更好地提高教师队伍综合素质，培养德才兼备的教师队伍，提高教育教学质量，使我们的教育充满活力，应该加强青年教师的思想政治工作，不断提高他们的思想政治素质，使青年教师热爱教育事业，使他们树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，增强服务意识和责任意识，使他们具有奉献精神，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身立教。
高校要根据专业特点和实际需要因材施教，培养一批高质量、高专业性的动漫设计与制作人才。相应人才的培养必须改变传统教学模式，树立以学生为本、以提升学生能力为核心的原则，不断提高学生的专业知识，以满足动漫产业对人才的需要。在教学过程中，要积极大胆地去尝试新的教学方法，尽量为学生提供一个自主学习、实践创新的平台，在保证人才质量的同时，提高学生的就业率。
参考文献：
[1]陈丹.在中国成长的Flash动画[J].企业导报，2015（08）.
[2]江楠.文化产业的发展方向——访全国政协委员、民革中央副主席修福金[J].现代企业文化，2015（10）.
（作者简介：牟堂娟，女，硕士研究生，山东工艺美术学院，教师，研究方向：动漫游戏产业）