【摘 要】
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目的 本次实验将采用金黄散外敷联合TDP理疗仪护理化疗性静脉炎,分析临床应用疗效.方法 实验选取了2019年1月~2019 年12月收治的化疗性静脉炎患者作为我们所研究的对象.通过
【机 构】
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四川省科学城医院,四川 绵阳621000
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目的 本次实验将采用金黄散外敷联合TDP理疗仪护理化疗性静脉炎,分析临床应用疗效.方法 实验选取了2019年1月~2019 年12月收治的化疗性静脉炎患者作为我们所研究的对象.通过回顾式分析对82例患者采用数字随机分组法,以公平性为开展前提进行分组调查.对照组患者采用硫酸镁湿敷,观察组则为金黄散外敷联合TDP理疗仪护理方案,分析疗效.结果 从护理质量上看,观察组患者的总疗效率为92.7% ,对照组为82.9% ,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 采用金黄散外敷联合TDP理疗仪护理化疗性静脉炎疗效显著,患者无不良反应,可以推广应用.
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摘 要：《中国教育改革和发展纲要》指出：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。因此，新时期数学教学需要培养的学生应该是适应现代化发展需要的合格人才，就要求我国的教育必须由应试教育向素质教育转轨，全面培养学生创新能力。 关键词：新时期；数学教学；教学质量；教学主体；创新能力 随着基础
摘 要：现阶段，思想品德课是对小学生展开德育教育的主渠道，针对如何进行有效的教育，探讨发现学生与家庭，以及教师相互配合的重要性。 关键词：有效的；思想品德；教育 在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，因此，如何进行有效
摘 要： 新课程改革提出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。作为一名初中物理教师，我以社会发展需要为己任，致力于在课堂教学中培养中学生自主学习、合作探究意识，以使自己物理的课堂达到好的教学效果。 关键词：初中；物理；教学；问题 传统的教学模式，是初中物理尽显枯燥、乏味。因而，给初中生以初中物理难学的假象，从而导致不少学生学习兴趣欠佳。就在初中物理面临这一难以解决的困境之时，新课程改革被推出，
伴随着新课程的成长，学具走进了课堂。学具在教学中的作用也越来越为教师所重视，这是因为它不仅具有真实、具体、直观、形象的特点，还有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，有助于学生学习和理解知识的重难点，从而使学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流，最终达到提高课堂教学质量，培养创新精神和实践能力的目的。下面笔者结合自己在教学中引导学生操作学具，谈谈一些体会： 一、在小学数学教学中灵活运用学
目的 讨论健康与亚健康患者人群在体检中心应用与健康体检护理的措施及效果分析.方法 选择我院体检中心2015年1月至2016年1月来院体检的200例体检患者为研究对象作为对照组实
摘 要：著名教育家陶行知说过：“发明千千万，起点是一问”。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探求问题并解决问题的保证。小学数学教学的一个特点是在学生提出问题，解决问题的过程中培养学生的数学能力。因此在数学教学中注重培养学生的问题意识。 关键词：问题意识；培养 问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，善于发现问题、敢于提出问题、设法解决问题等自觉的心理活动，它是学生创造力的一个重
目的 讨论人性化护理存在于不同体检人群中的护理疗效.方法 选择我院体检中心2012年2月-2013年2月来院体检的人员60例作为观察对象,采用回顾性研究.随机的选取30例体检人员为
摘 要：在小学语文教学中采用问题情境教学法将加强师生间的互动，有助于培养学生思维方式，加深同学们对课文的理解，提高课 堂教学效果。问题情境的创设应当根据学生的固有知识，立足于教学目的，创设难易适中的问题情境。为了提高问题情境教学方法的效 果，教师必须加强对教材的钻研，构建和谐的师生关系以及充分利用网络技术创新学生思维方式，扩大学生知识面。 关键词：小学语文；问题情境 《语文课程标准》强调创设丰
摘 要：在高中数学课堂教学中，考虑到数学课程的难度以及学生的接受程度，我们需要对教学模式和教学方法进行创新。从目前的教学研究结果来看，在数学课堂中有效创设问题情境成为了一种有效的教学方法，在目前的应用取得了积极的效果。对于高中数学课堂创设问题情境的教学方法而言，是高中数学教学发展到一定阶段的必然产物，是高中数学教学方法的有益总结，对高中数学教学有着积极地促进作用。所以，我们要想提高高中数学课堂教学