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文章阐述了小组合作学习的概念及其在农村中学英语课堂实施过程中存在把控不当、流于形式和效果偏差等问题.提出了营造氛围、提升兴趣,优化分组方式、多样的合作学习形式和明确教学目标、提升教学效果等优化措施.
浅谈如何优化农村初中学生英语科的小组合作学习方式
【摘 要】
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文章阐述了小组合作学习的概念及其在农村中学英语课堂实施过程中存在把控不当、流于形式和效果偏差等问题.提出了营造氛围、提升兴趣,优化分组方式、多样的合作学习形式和明
【机 构】
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广西田林县六隆镇中学 广西百色 533317
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年26期
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