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教材是每位教师和学生手中备有的学习资料,如何使用好教材,是值得探讨的问题.本文从欣赏的眼光阅读教材、实践的眼光阅读教材、研究的眼光阅读教材以及质疑的眼光阅读教材等四个方面,分析了在教学实践过程中如何使用好教材,为教师和学生做出比较好的示范.
细研读教材求真 深挖掘教材求实——阅读教材的四种眼光
【摘 要】
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教材是每位教师和学生手中备有的学习资料,如何使用好教材,是值得探讨的问题.本文从欣赏的眼光阅读教材、实践的眼光阅读教材、研究的眼光阅读教材以及质疑的眼光阅读教材等四个方面,分析了在教学实践过程中如何使用好教材,为教师和学生做出比较好的示范.
【机 构】
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北京市八一学校
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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北京市物理学会重点课题“基于核心素养培养学生问题意识的实践研究”(项目编号:WLXH201022)。
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