【摘 要】
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语文教学应该有什么样的滋味呢?实际上语文教学工作中,这门学科和其他学科一样,都需要做题、讲题和背题。每一篇优美的文章都会被变成一些具体的阅读分析题。在这本书里面刘祥老师以“宽度、温度、深度”为语文教学理念,去开展和设计一些教学技巧和教学方法。通过这本书的阅读让我对有滋有味教语文有了深刻的理解语文教学工作,不应该只是停留在知识的传授上还应该注重语文素养的培育和发展,而这个少不了语文老师的精心设计和全力付出。
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语文教学应该有什么样的滋味呢?实际上语文教学工作中,这门学科和其他学科一样,都需要做题、讲题和背题。每一篇优美的文章都会被变成一些具体的阅读分析题。在这本书里面刘祥老师以“宽度、温度、深度”为语文教学理念,去开展和设计一些教学技巧和教学方法。通过这本书的阅读让我对有滋有味教语文有了深刻的理解语文教学工作,不应该只是停留在知识的传授上还应该注重语文素养的培育和发展,而这个少不了语文老师的精心设计和全力付出。
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