【摘 要】
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随着高考的改革,对文科考生的考试要求能力越来越高,特别是历史题中的材料解析题.如何改变文科生对材料解析题的畏惧心理呢?本文从高一开始学生如何加强辨析史料的能力入手,
【机 构】
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湖北省宜昌市长阳一中 高二(12)班 湖北宜昌 443500
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随着高考的改革,对文科考生的考试要求能力越来越高,特别是历史题中的材料解析题.如何改变文科生对材料解析题的畏惧心理呢?本文从高一开始学生如何加强辨析史料的能力入手,以兴趣引路,激发对史料的兴趣,把兴趣与能力培养有机结合,逐步培养自己动脑动口动手辨析史料的能力,并在史料教学中遵循由浅入深,循序渐进的原则和适当补充,创新设问等方法提高文科生辨析史料的能力.
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