针对高校植物生理学教学传统模式存在课堂互动不足、学生学习兴趣不高的问题,作者尝试在教学过程中植入"人文元素",让植物生理学教学具有"文艺范"。以文促理,激发学生学习该课程及开展相关研究的兴趣,引领学生在掌握本植物生理学课程丰富的专业知识外,领悟该门课程所蕴含的人文素养的内涵和精髓,提高自身人文素质,从而为学生的终身发展奠定良好基础。
在传统教育过程中,由于情感教育的苍白与失落、感恩教育的滞后与或缺,因此,现代社会呼唤有效的感恩教育。这就需要在不同的领域体现不同内容的感恩意识的启发,对父母感恩,以“孝”
分析目前朔黄铁路公司黄骅港站与黄骅港务公司在结合部存在的问题,提出实现挖潜扩能、提高路港双方作业效率的相关对策.
根据厦门海底隧道F1风化深槽的复杂地质特点,应用“马丽散”作注浆材料,采取隧道开挖轮廓线、四周加强注浆堵住漏水和围岩加固相结合,中间适当注浆的方案,安全穿过风化深槽。
爱因斯坦说过“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可见,学生想象力的培养具有非同寻常的重要性。怎样在
摘 要:《语文课程标准》提出明确的要求:用普通话有感情地朗读课文。训练学生有感情地朗读课文已成为语文教师的共识,语文教学不再以烦琐分析代替学生的阅读。但是走进语文课堂,听到的虽然是一片琅琅书声,仔细一品却有许多“虚情假意”,训练学生有感情地朗读课文在实际操作中仍存在误区。本文浅谈几点训练朗读的策略,仅供参考。 关键词:小学语文;朗读;训练策略 一、误区 【误区一】模仿“感情” 现象:有些教
摘要:幼儿教育离不开幼儿园教育和家庭教育,幼师和家长必须统一教育战线,正确面对育儿鸡汤给教育带来的利与弊。本文对如何正确对待鼓励和嘉奖,如何正确解放幼儿的天性,如何正确对待快乐教育三个方面进行了论述。 关键词:幼儿教育;表扬;嘉奖;天性;快乐教育 文章编号:1674-120X(2016)05-0013-01收稿日期:2015-12-08 幼儿教育是项系统工程,这个工程里,幼儿园和家庭对幼儿教