论文部分内容阅读
在我们的科学课上,“动手”的实践活动向来不少,但是这还不够,学生们还必须有“动脑”的理性体现,学生的思维参与度和质量关系着整个探究活动的质量.所以现在越来越多的教师关注学生科学思维方法的发展,争取把科学课推向一个新高度.笔者结合自身的课例,阐述如何促进学生从行为参与到思维参与.
从行为参与到思维参与,让学生的智慧更灵动
【摘 要】
：
在我们的科学课上,“动手”的实践活动向来不少,但是这还不够,学生们还必须有“动脑”的理性体现,学生的思维参与度和质量关系着整个探究活动的质量.所以现在越来越多的教师
【机 构】
：
江苏省常州市钟楼实验小学
【出 处】
：
小学时代
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
目的:研究基因组DNA损伤与细胞信号通路激活的关系以及低浓度N-甲基-N'-硝基-N-亚硝基胍(MNNG)对细胞膜表面受体的影响.方法:采用ELISA法来检测蛋白激酶A(PKA)的活性,不
采用空间代替时间的方法，研究了连栽对江汉平原杨树人工林土壤生物学性质的影响。笔者通过结果表明：与第1代林相比，第2代林土壤真菌、放线菌、细菌的数量分别下降34．38％、14．38％、56
分数是小学数学中较为基础且比较重要的内容,也是小学生在学习完乘法、除法之后必须掌握的一个基础知识点。纵观当前的小学数学分数教学,存在学生对分数概念的理解不透以及教
肚倍Kaburagia rhusicola Takagi作为一种重要原料,可加工单宁酸、没食子酸和焦性没食子酸,这些产品是医药、石油、冶炼、染料（纺织）、化工、制革、食品等工业的重要原料和试剂
随着新课程改革的推进,针对传统教学低效以及严肃等弊端,蕴趣式教学应运而生。将蕴趣式教学应用于小学语文的课堂教学中,能够明显提升课堂的活跃度,使得课堂教学更有氛围,从