【摘 要】
:
塑料材料与配方设计是高分子材料与工程专业本科生必修的一门专业基础课,课程内容多,知识点分布广,课程内容过于抽象,学生在学习时难以掌握。随着工程教育专业认证的背景下,
【机 构】
:
广东工业大学材料与能源学院高分子材料与工程系
【基金项目】
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中央财政支持地方高校发展专项资金,新能源材料及器件重点实验室,广东工业大学高分子材料加工成型教学团队
论文部分内容阅读
塑料材料与配方设计是高分子材料与工程专业本科生必修的一门专业基础课,课程内容多,知识点分布广,课程内容过于抽象,学生在学习时难以掌握。随着工程教育专业认证的背景下,我们在塑料材料与配方设计课程教学中进行了一些改革与实践,通过突出工程知识,多维度的教学内容梳理和持续改进的教学修正帮助学生对本课程建立多层次的相互关联的感性认识和逻辑思维,通过专题化教学和塑料配方的案例分析讲解,让学生学会从原理上分析塑料制品的实际问题,从原理上认识问题,并提出合理的解决方案。
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