以就业为导向 培养中职学生综合职业能力——以美甲教学为例

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本文以我校三个年级学生就业情况调查数据为切入点,以学生就业失败的原因分析为前提,以美甲教学为例,重点研究在教学中如何有针对性的进行职业能力的培养。笔者认为,作为教师,首先要树立“以就业为导向”的学科意识,其次要准确把握企业的用工标准,发现学生就业失败的问题所在。在此基础上,深刻挖掘美甲课堂教学的特点和优势,加强对学生组织纪律性、认真严谨的工作态度、合作沟通的意识和能力以及学习能力、组织能力、创造能力等综合职业能力的培养,帮助学生顺利就业。
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