【摘 要】
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护理实践课是护理专业学生必需掌握的基本技能，是护理人员从事护理工作的基本功。护生的护理知识学习，受到多种因素的影响，但其中心理因素对学生掌握操作技能影响极大。在多年的
【机 构】
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黑龙江中医药大学佳木斯学院,佳木斯市中心医院循环内科
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护理实践课是护理专业学生必需掌握的基本技能，是护理人员从事护理工作的基本功。护生的护理知识学习，受到多种因素的影响，但其中心理因素对学生掌握操作技能影响极大。在多年的教学过程中发现，护生心理因素常导致对某些操作技能难以准确地掌握和运用。因此，在教学过程中如何使护生保持良好的心理状态，对提高护生的护理操作技术，巩固理论知识及激发护生的学习兴趣起着重要的作用。在多年的教学实践中，我们通过观察、问卷调查及座谈等方式，对实验教学过程中护生的心理进行了初步的分析，结果归纳如下。
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