【摘 要】
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在课堂学习中,“说”是学生学习思维外显性行为,也是我们检查学生学习效果的最直接的途径,可偏偏在我们的语文课堂教学中学生不爱说、不会说现象严重,这也是我们语文教师最头
【机 构】
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河北省平泉市平泉镇城东小学 河北 承德 067500
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在课堂学习中,“说”是学生学习思维外显性行为,也是我们检查学生学习效果的最直接的途径,可偏偏在我们的语文课堂教学中学生不爱说、不会说现象严重,这也是我们语文教师最头疼的事,在平时的教学中我也努力尝试解决这些问题.要想让学生说,首先从培养学生“爱说”入手,打破“不说的”突破口,鼓励学生“敢说、大声说、人人说”.下文是笔者结合实际经验的做法,希望对相关人言有所帮助.
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