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人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》中，每一节的开始都有“问题探讨”的栏目设置。这一栏目的设置形式新颖，配有图片或表格，加上讨论的问题对于统领全节内容具有指导性和启发性，因此有利于调动学生学习的积极性，充分体现了探究性学习的教学理念。笔者结合教学实际对该栏目进行了再优化，在教学中起了非常重要的作用。