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本文以教科版教材《电路》单元内容为例,对小学科学教学融合STEM教育理念的实践路径展开了分析,提出了重组教材、以生为主等建议,旨在为教师教学带来新的启发.
基于STEM教育的小学科学教学融合路径研讨r——以教科版《电路》单元为例
【摘 要】
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本文以教科版教材《电路》单元内容为例,对小学科学教学融合STEM教育理念的实践路径展开了分析,提出了重组教材、以生为主等建议,旨在为教师教学带来新的启发.
【机 构】
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浙江省江山市贺村第二小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年7期
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