【摘 要】
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俗话说:“吃一堑,长一智。”任何事物都具有两面性，即使是错误，也不是毫无可取之处。如果利用得当，也能让错误变成资源。学生在学习的过程中，总会犯这样或者那样的错误，如果畏惧错
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俗话说:“吃一堑,长一智。”任何事物都具有两面性，即使是错误，也不是毫无可取之处。如果利用得当，也能让错误变成资源。学生在学习的过程中，总会犯这样或者那样的错误，如果畏惧错误，学习就会停滞不前。在成长的路上，要正视这些错误，分析错误的原因，在今后的路上避免再犯同样的错误。犯错是为了以后不再犯错。从这一方面来说，错误也是一种资源。作为小学数学教师，面对学生的错误,我们应该改变过去厌烦头疼的情绪，要充分挖掘错误中存在的价值，在帮助学生纠正错误的过程中，让学生通过分析探究，找到犯错的原因，并思考杜绝错误的方法，
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