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为加强年度和聘期目标管理,科学、合理评价高校二级部门的工作实绩、服务水平,基于高校二级部门分类与定位,以西南科技大学为例,提出＂分类考核＋绩效综合评价＂的考核思路,在一定程度上有效解决了考核工作中的定性因素和定量因素的关系、解决不同类型的部门在与师生员工接触层面上的主观因素带来的考核单一性和主观性问题等。