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低年级的识字教学是小学语文教学中的一项重要内容。在日常的教学过程中我发现。”随文识字”是教材的一种重要的识字形式。能将识字融入到具体的教学情境中．学生能在这样的语文课堂教学中轻松而快速地记住字的音、形、义．再加上课堂中的读、说、写。更能使学生识字的数量得到有效地增加，学生识字的质量得到显著地提高。