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重要征稿启示
【出 处】
：
科技管理研究
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
【摘要】培智班的语文课要融入生活元素，运用实物，创设生活情景，将语文教学置于生活化的背景中，可以激发学生作为生活主体参与课堂教学活动的强烈愿望，引起学生的兴趣，从而提高语文课堂教学的效果。 【关键词】生活化；培智；语文教学 培智学生由于生理、心理的特点，对信息的接收及运用能力都相对较弱。语文教学应依据自身学科的特点与培智学生的生活结合起来，采用生活化的教学手段，通过创设生活场景，将语文学习、语
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