【摘 要】
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设计史论课作为工业设计专业学生的必修课程之一,起到了让学生认识历史和提高学生理论修养的作用。然而,学生对史论课的学习存在着一些误区,而这些恰恰是此类课应该改进的地
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设计史论课作为工业设计专业学生的必修课程之一,起到了让学生认识历史和提高学生理论修养的作用。然而,学生对史论课的学习存在着一些误区,而这些恰恰是此类课应该改进的地方。本文以普通高等本科院校工业设计专业学生为研究对象、以设计史论课为依托,探讨自我效能感理论在课程中的作用,进而改进现有的教学内容、教学方法和教学手段。
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