【摘 要】
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目的探讨感觉统合训练对脑损伤患儿神经功能恢复以及发育的影响。方法选取2017年1月至2018年1月郑州大学附属儿童医院行脑损伤治疗的患者30例,作为研究对象,将患者分为A组与B
【机 构】
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郑州大学附属儿童医院(河南省儿童医院,郑州儿童医院)康复科;
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目的探讨感觉统合训练对脑损伤患儿神经功能恢复以及发育的影响。方法选取2017年1月至2018年1月郑州大学附属儿童医院行脑损伤治疗的患者30例,作为研究对象,将患者分为A组与B组,各15例,其中A组患儿采用综合康复训练治疗,男性患儿13例,女性患儿2例,患者年龄在1～14岁,平均年龄为(5.4±0.4)岁,脑性瘫痪2例、智力低下5例、癫痫例4、行为情绪异常4例;B组患儿的治疗在A组治疗方法的基础之上,采用感觉统合训练,男性12例,女性患儿3例,患儿年龄在1～13岁,平均年龄为(5.6±0.6)岁,脑性瘫痪3例、智力低下4例、癫痫例4、行为情绪异常4例。两组患者一般资料比较,无明显差异,可以进行对比。结果 A组患者治疗前DDST评分(34.15±3.63)与B组患者的治疗前DDST评分(33.98±2.98)相比,无明显差异(P>0.05);A组患者治疗后DDST评分(56.34±5.89)显著高于B组患者的治疗后DDST评分(79.35±4.99)相比,组间比较存在显著差异(P<0.05),统计有学意义。A组患者治疗前NIHSS评分(38.25±2.61)与B组患者的治疗前NIHSS评分(39.91±2.93)相比,无明显差异(P>0.05);A组患者治疗后NIHSS评分(28.41±1.87)显著高于B组患者的治疗后NIHSS评分(8.36±1.92)相比,组间比较存在显著差异(P<0.05),统计有学意义。A组患者经治疗后正常0(0.00)、中度10(66.67)、重度5(33.33)与B组患者经治疗后正常10(66.67)、中度5(33.33)、重度0(0.00),组间比较存在显著差异(P<0.05),统计有学意义。结论对于脑损伤患儿采用感觉统合训练方法,能够提高患儿神经功能恢复以及发育,临床方面可以广泛推广与应用。
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