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混龄教育因其独特的价值而在我国得到广泛关注、探索与尝试，尤其是在幼儿园区域活动中。幼儿园区域活动中的混龄教育的发展性、整体性、异质互动性和指导性等特征，并在此基础上提出更适于幼儿园区域活动中混龄教育实施的几点建议。
浅谈幼儿园区域活动中混龄教育的特点及实施建议
【摘 要】
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混龄教育因其独特的价值而在我国得到广泛关注、探索与尝试，尤其是在幼儿园区域活动中。幼儿园区域活动中的混龄教育的发展性、整体性、异质互动性和指导性等特征，并在此基础上
【机 构】
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山东师范大学教育学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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