【摘 要】
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初中文化史的教学长期以来由于种种原因,没有得到足够的重视,近些年来随着文化软实力这一概念的提出,社会上及学术界对文化的讨论与研究也日益增多,文化史在初中社会学科中的
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初中文化史的教学长期以来由于种种原因,没有得到足够的重视,近些年来随着文化软实力这一概念的提出,社会上及学术界对文化的讨论与研究也日益增多,文化史在初中社会学科中的地位也随之提升;同时,新课程也较为重视对学生进行人文素质教育,因而在当前形势下进行初中文化史教学的研究很有现实意义,本文着重探讨应对初中文化史教学的有效策略,避免文化史教学误入"雷区",以期"抛砖引玉",促进初中文化史的教学。
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