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表演游戏中,教师要如何放手,如何介入,幼儿的自主性才能得以发展？基于这样的困惑,我们确定了这个教研专题,从幼儿自主性培养入手,着重要让幼儿自主性的培养过程能看得见,从而释放幼儿的天性与潜能。一、“三方共赢”教研模式的探索过程找到传统表演游戏教研模式与现代教育理念的差距,才能从根本上转变观念。1.清晰思路,明确教研方向。观摩研讨传统表演游戏后我们发现。