今天，袁老师出了一题想考考我们：一个无盖的长方体玻璃缸，从里面量长10分米，宽8分米，高6分米。往缸内注水后，水深4.5分米，再往水中放一些小石子，放多少小石子水面可以上升到缸口?
　　我和班上大多数同学都是这样做的：缸的容积是，10*8*6=480(立方分米)，里面原有水的体积10*8*4.5=360(立方分米)，石子的体积480-360=120(立方分米)
　　“还有别的方法吗?”袁老师微笑着提醒我们。
　　同学们陷入了沉思。
　　“还记得乌鸦喝水的故事吗?它可能会给你们一点提示哟!”老师继续提醒着。
　　“乌鸦喝水?”我回想起那个故事。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。看见一个装有水的瓶子，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水了，就往瓶里衔入一些石子。由于石子占有一定的空间，把水给挤出来了，乌鸦就能喝到水。哟，我恍然大悟。这题中上升的水的体积就是石头的体积，看来这一题也可以这样想：水面上升4.5=1.5(分米)，石头的体积就是：10*8*1.5=120(立方分米)。我把想法一说出来立即得到老师和同学们的赞许。
　　由这一题我又得到一些想法，在遇到一些不规则的物体，如果想知道它的体积时可以把它放入比较规则的盛有水的容器中，量出水面上升的高度，就可推算出体积。
　　同学们，你认为我的想法可行吗?