【摘 要】
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为了研究情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果，文章选取2020年在上海长海医院急诊科见习的101名临床医学专业五年制本科生为研究对象，将其随机分为对照组（50名）和实验组（51名），其中对照组采用常规教学模式，实验组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式，结果表明，实验组学生两次理论知识考核成绩和各项操作技能考核成绩均高于对照组学生（P＜0.05），实验组学
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为了研究情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果，文章选取2020年在上海长海医院急诊科见习的101名临床医学专业五年制本科生为研究对象，将其随机分为对照组（50名）和实验组（51名），其中对照组采用常规教学模式，实验组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式，结果表明，实验组学生两次理论知识考核成绩和各项操作技能考核成绩均高于对照组学生（P＜0.05），实验组学生教学满意度各维度得分和总体教学满意度均高于对照组学生（P＜0.05），由此可见，情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式在急诊医学见习教学中应用优于常规教学模式，应用效果突出。
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