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学生评教作为一种教学管理手段，已为许多高校所采用，并深受教学管理部门的欢迎，在提高高校教学质量方面起到了一定的积极作用。但是，很多高校教师对学生评教工作的消极态度在一定程度上限制了学生评教积极性作用和价值的发挥，可见，提高高校教师对学生评教工作的积极性是发挥学生评教对教学的积极促进作用的重要前提。