【摘 要】
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在课堂教学过程中,教师理答是重要的教学组成部分,教师理答的效果直接关系着课堂教学的质量,也影响着学生对于该学科的学习兴趣。研究教师的理答行为可以用《理答水平观察统
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在课堂教学过程中,教师理答是重要的教学组成部分,教师理答的效果直接关系着课堂教学的质量,也影响着学生对于该学科的学习兴趣。研究教师的理答行为可以用《理答水平观察统计表》,研究发现教师在理答过程中存在功利主义和片面化的倾向。为了营造良好的学习氛围,激励学生的学习动机,教师的理答行为应在遵循客观性原则的同时注重理答行为的适当扩展性,即把握师生问答的良机,将其作为帮助学生扩展知识面、激发学生思维的机会。
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