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高校成为青年独生子女现代化过程的见证者和引导者。高校的教育从内容上看,应包括社会角色的培养,生存技能的传授,社会规范的教导以及对生活目标的指点。从形式上来看,也不必拘泥于课堂讲授,可以采取多种互动形式。互动对象及方式的多元化可以收到较理想的社会化效果。
大学在青年独生子女社会化中所担负的责任与义务
【摘 要】
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高校成为青年独生子女现代化过程的见证者和引导者。高校的教育从内容上看,应包括社会角色的培养,生存技能的传授,社会规范的教导以及对生活目标的指点。从形式上来看,也不必
【机 构】
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河南教育学院法律与经济系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年13期
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【摘 要】 教师在课堂上要打破学生对于小学语文“读读记记”就能学好的陈旧观念，在小学语文课堂中要引导学生思考问题，积极传授语文学习方法，语文课，绝不是读记课本这么简单。教师要积极创新小学语文课堂教学新模式，提高学生在课堂上的学习质量，在课堂上要注重学生兴趣方面培养，把新时代东西融入教学中，为小学语文增添新色彩，让学生在相对轻松环境下高效率学习。 【关键词】 小学语文课堂教学;学生学习质量;高效率
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基于分析用儿童的方式抵达数学的内核——苏教版教材"动手做"价值研究与途径。首先分析"动手做"的价值;其次分析"动手做"实施的有效策略,通过采用合理的小游戏、设置适当的实
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