【摘 要】
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<正>一、通过预实验分析实验用时,让实验用时了然于胸科学的实验教学与其他学科教学相比,一个显著的差别在于科学课堂是由一个个实验构成的,而实验用时常会受到多种因素影响
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<正>一、通过预实验分析实验用时,让实验用时了然于胸科学的实验教学与其他学科教学相比,一个显著的差别在于科学课堂是由一个个实验构成的,而实验用时常会受到多种因素影响而难以把握。如果以预实验为依据,教师可以准确掌握各实验环节的用时,合理安排实验时间,让学生在有限的教学时间内,有条不紊地进行各个实验,保证教学任务的顺利完成。《用水测量时间》一课,用饮料瓶制作简易水钟的分组实验,需要重复实验以提高数
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