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学生在学习化学知识时存在的“相异构想”问题,是导致化学教学效率低的原因之一.本文就高中生在学习沉淀溶解平衡常数时产生的相异构想的原因,明确学生在学习科学概念和规律时存在的困难,结合教学实践寻求提高化学教学效率的策略.
有关“沉淀溶解平衡常数”的相异构想问题浅析
【摘 要】
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学生在学习化学知识时存在的“相异构想”问题,是导致化学教学效率低的原因之一.本文就高中生在学习沉淀溶解平衡常数时产生的相异构想的原因,明确学生在学习科学概念和规律
【机 构】
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河北省怀来县沙城中学,河北 怀来,075400
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年25期
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