【摘 要】
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中高职会计专业教育体系的有效衔接,对于推动中高职会计专业教育一体化发展以及中高职会计专业人才培养成效的协同提升具有重要意义,为此,中高职院校有必要对会计专业教育体
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中高职会计专业教育体系的有效衔接,对于推动中高职会计专业教育一体化发展以及中高职会计专业人才培养成效的协同提升具有重要意义,为此,中高职院校有必要对会计专业教育体系衔接路径作出探索.本文在对中高职会计专业教育体系的衔接原则做出论述的基础上,对中高职会计专业教育体系的衔接策略及其保障措施进行了研究与探讨.
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目的:探讨重症临床护理教学中应用CBL联合医护一体化教学模式的临床价值。方法:自愿原则纳入佳木斯大学附属第一医院规培护士31名,课题开展时间为2019年10月起始,直至2020年10月。研究组(n=16)应用CBL联合医护一体化教学模式;传统组(n=15)应用传统临床教学模式,比对两组教学效果。结果:与传统组比较,研究组护理成绩、对教学效果多维度评分更高,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对重症临床护理教学,CBL教学法联合医护一体化联合教学查房,可提升护理教学质量,提供新思路及新方法,可推广
伴随着贯彻习近平总书记的“把思想政治教育贯穿到教育的全过程”“实现思想政治理论课和其他课程同向同行”等重要指导思想,2016年《国际市场营销》课程开始“课程思政”建设,并且和OBE教育模式完美融合。
在当前就业形势严峻的背景下,提升大学生创新创业能力,培养创新型高水平创新人才具有重要的意义.本文以云南民族大学化学与环境学院的“互联网+”大学生创新创业大赛和大学生
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